学而思奥数天天练栏目每日精选一套中等难度的试题，各年级分开，配有详细答案及试题解析，适合一些有过思维基础训练、考题学习经历，并且奥数成绩中上的学生。
·本试题由广州学而思奥数专职教师刘丹老师精选、解析，以保证试题质量。
名师介绍： 毕业于中山大学，学而思专职教师，小学二年级开始接触奥数，对中小学奥数体系了解透彻，曾获得第十二届“希望杯”全国数学邀请赛初中一年级银牌，第十三届“希望杯”全国数学邀请赛初中二年级银牌和第八届全国“华罗庚金杯”少年数学邀请赛二等奖。教学特色： 1、寓教于乐，生动活泼，亲和力好，细心而负责，能让孩子都积极参与到课堂上来。2、了解小孩子心理，善于引导，能让孩子们学的快乐。3、课堂思路清晰，讲解透彻，注重思维能力的拓展。4、教学以开拓思路为主，深入浅出，联系实际，举一反三，注重方法的掌握，把知识点学活。
·每道题的答题时间不应超过15分钟
·您可以按“下载适合打印版本试卷”获得word版本试卷进行打印
一年级答案：
解答：可以用假设法解答:假如第一盘有10只桃子,第三盘就有10-3=7只桃子,第二盘就有7+5=12只桃子.12>10>7
答:第三盘桃子最少.
二年级答案：
解答：分类计算：
从第1页到第9页，共9页，每页用1个铅字，共用1×9=9(个);
从第10页到第99页，共90页，每页用2个铅字，共用2×90=180(个);
第100页，只1页共用3个铅字，所以排100页书的页码共用铅字的总数是：
9+180+3=192(个).
三年级答案：
解答：按照新运算计算得：
2008*2010=(2008+2010)÷2=2009。
2009*2009=(2009+2009)÷2=2009。
定义新运算解题过程的经典三步：阅读—理解—应用，把字母用数字代替逐步算出。
四年级答案：
解答：如下图所示，将剩下的圆圈内标上字母
于是A=(13+17)÷2=15，由题意可得B+15=D+17=2C,因此B-D=2.于是2D=B+13=D+2+13,故D=15.从而C=(17+15)÷2=16，X=2C-13=19。
解数字谜时，出现的条件较少时，通过设未知量表示出其中的隐含关系往往是解题的关键。
五年级答案：
解答：玻璃花色中间部分尽心那个翻转可以有以下变换：
白色部分恰好为小正方形，小正方形的面积为大正方形的一半，所以，非白色部分的面积也未大正方形的一半，即1/2×10×10=50平方厘米。
对于较为复杂的图形，转化和旋转是常用的思路。
六年级答案：
解答：设原来小球数最少的盒子里装有a只小球，现在增加了b只，由于小聪没有发现有人动过小球和盒子，这说明现在又有了一只装有a个小球的盒子，而这只盒子里原来装有(a+1)个小球.
同样，现在另有一个盒子装有(a+1)个小球，这只盒子里原来装有(a+2)个小球.
类推，原来还有一只盒子装有(a+3)个小球，(a+4)个小球等等，故原来那些盒子中装有的小球数是一些连续整数.
现在变成：将42分拆成若干个连续整数的和，一共有多少种分法，每一种分法有多少个加数?
因为42=6×7，故可以看成7个6的和，又(7+5)+(8+4)+(9+3)是6个6，从而42=3+4+5+6+7+8+9，一共有7个加数;
又因为42=14×3，故可将42：13+14+15，一共有3个加数;
又因为42=21×2，故可将42=9+10+11+12，一共有4个加数.
所以原问题有三个解：一共有7只盒子、4只盒子或3只盒子
