三、自主学习课文２～４自然段。讨论、交流

　　１、自主自学后，小组讨论。

　　⑴　引入：小朋友，你喜欢这只小燕子吗？为什么？请小朋友轻声读课文，想一想，小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现?（用“──”圈出小燕子看到的东西。）

　　⑵　请小朋友们四人小组合作，

　　讨论：小燕子到菜园去看了几次?每次都有什么发现

　　当一当小燕子，读好小燕子说的话？

　　２、反馈：小燕子到菜园去看了几次?每次看到了什么

　　出示小燕子的话：

　　⑴　（课件：出示课文插图）引导学生跟小燕子一起仔细观察冬瓜与茄子的不同。

　　⑵　小燕子三次去了菜园，每次都有不同的发现。如果你是小燕子，你的心情怎么样？（会是快乐的、高兴的、兴奋的……）

　　你能（快乐地、兴奋地、自豪地……）读出小燕子说的话吗？{提示：一次比一次（快乐地、兴奋地、自豪地……）

　　⑶　除了小燕子看到的，你还发现了冬瓜和茄子有什么不同？（提示：读读课文第一段）

　　３、小燕子通过观察发现了冬瓜和茄子的不同，一次比一次进步了。小朋友能不能也一次比一次进步，用自己的话来说一说冬瓜和茄子有什么不一样

　　(冬瓜大，颜色是绿的，皮上有细毛，它是躺在地上的；茄子小，颜色是紫的，柄上有小刺，它是挂在枝上的

　　四、指导分角色朗读课文

　　１、过渡：燕子妈妈刚才悄悄地告诉我说：小朋友们和小燕子一样能干，能这样快学懂了课文。能把我和小燕子和对话说得一次比一次进步呢？

　　２、（课件：出示对话）老师来当燕子妈妈，小朋友当小燕子，我们来读这段对话。

　　３、生生对读，评议。

　　４、教师指导：燕子妈妈说话时态度亲切，读它说的话时，语速较慢，要读出激励的语气。“你说得对”“好”“你一次比一次有进步”，要用赞扬的语气来读。范读。学生练读。

　　５、分角色读。（注意朗读小燕子说的话时语速较快，透露出它兴奋的心情。）

　　五、课堂作业

　　１、在指导学生看明白课后“读读说说”这个题目的要求后，照样子读读说说，如“比比，比一比；听听，听一听；说说，说一说……”

　　（如“比比”和“比一比”有什么不同？加上“一”表示更好地去做。）

　　２、还可再扩展一些，如：“想想，想一想；问问，问一问”。

　　六、布置课外作业

　　１、跟好朋友分角色朗读课文。

　　２、跟爸爸妈妈说说，你为什么喜欢这只小燕子。

　　３、收集蔬菜、水果的图片，说说它们的特点。

　　第二课时

　　一、复习巩固

　　１、作业反馈：你收集到哪些蔬菜、水果的图片，请展示给同学看，说说它们在形状、大小、颜色、味道等方面，有什么不同。

　　２、小燕子妈妈为什么说小燕子一次比一次有进步？

　　二、巩固识字

　　１、朗读课文，识字。

　　可爱的小燕子把生字宝宝藏在课文中了，请小朋友们读课文，把生字宝宝用小圆圈圈出来，再多读几次。

　　２、（课件：出示本课带拼音生字），把你认识的字读出来，不认识的再看着拼音读，男女生分行读。注意重点指导：“次、再、仔”的声母是平舌音，“什” 的声母是翘舌音，“燕”是整体认读音节，“什”的韵母是前鼻音，“样、兴”的韵母是后鼻音，“么”和“得”都读轻声。要指导学生把这些生字的字音读准。如果有的学生读错字音，要启发他自己纠正读音。

　　哪些字你以前就认识了？剩下的字，你有什么好办法记住它？（启发学生多动脑，用自己认为容易记忆的方法来认记生字。如，“仔、样”可以用偏旁加上熟字来记忆。）“再”与“在”是同音字，要指导学生从字形和字义两方面来区别。

　　３、（课件:生字去掉拼音）谁愿来当一回小老师，教大家读这些生字？

　　４、拓展词句

　　⑴　创设情境，游戏识字。

　　秋天到了菜园里的蔬菜成熟了，让我们一起去帮农民伯伯收蔬菜去。把下列带有生字的词语写在蔬菜形的卡片上，让学生上台来采摘，摘一个，读一个，读对了给予热烈的掌声。学生齐读卡片。（生字注音）

　　再接再厉 瓜熟蒂落 再次数 这么 细小

　　兴致勃发 可能 现在 细心 兴奋 现象

　　三、表演课本剧

　　１、小朋友们真能干，这么快就学会了生字，燕子妈妈不停地夸你们。不过燕子妈妈还想考考你们。你听：(课件传出燕子妈妈的话:亲爱的小朋友，你们能不能学着演一演这个故事？

　　２、请小朋友在座位上先和同桌练习一下，谁演得最认真，等会儿请你来演。

　　３、出示头饰，学生上台表演。

　　四、指导写字

　　１、要求学生仔细观察田字格里的范字后再写，并养成边写边对照的习惯，这样可以一次比一次有进步，逐步提高写字能力。

　　２、指导学生写字时，提醒学生注意：

　　“回”要先写里面的小口，后关门；

　　“片”的竖撇要由重到轻，末端轻快撇出；

　　“乛”是新学的笔画，书写时左低右高，钩短小有力，指向"皮"字的中心。

　　３、学生书写，教师作巡视。

　　【板书设计】

　　（冬瓜图） 躺在地上　大　绿　 皮有细毛

　　仔细观察次次进步

　　（茄子图） 挂在枝上　小　紫　　柄有小刺