课题

9 y w

课型

新授课

教学要求

1. 学会2个声母y w，整体认读音节yi wu yu 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。

2. 能正确认读y w和单韵母组成的音节，能够准确拼读音节，会读拼音词。了解整体认读音节yu书写时ü上两点省略的规则。

教学重点

    1、y w的正确发音。

2、yi wu yu的正确发音。

教学时间

第二课时

授课时间

2006年9月26日

教学过程

一、 复习检查

1、 出示小黑板：y w。

2、 指名说说图上画的是谁，他穿什么衣服。

3、 将yi wu yu制成带声调的12张卡片，发给学生，教师读一个音节，四个学生读带声调的音节并组成。

二、 教学y w和韵母的拼读。

出示图：

1、 这幅图画的是什么地方？图上有什么东西？

2、 出示音节，学生练习拼读。

3、 指名将上面的音节贴到图上相应的地方。

4、 看图读音节。

三、 写声母

1、 出示小黑板：

b (  ) m  (  )    (  )t (  ) l

 (  ) k (  )      (  ) q (  )

zh (  )(  ) r      z (   ) s

       y             (  )

2、 分两组接龙填空，进行比赛。其他学生在书上填空，填后评讲。

四、 在教材上按23个声母的顺序加线连成一个大象的轮廓。（略）

五、 巩固练习

1、 读一读，找出声母、韵母、音节。

2、 用音节组词。

六、 作业

抄写声母。

教 后 记