教学目标：

　　1、能通过熟读课文理解课文内容。

　　2、养成读书的正确习惯。养成查字典的好习惯。

　　教学重难点：

　　通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的教育。

　　教学过程：

　　一、揭题导入

　　今天我们来学习11读书莫放"拦路虎"，读了课题，你有哪些疑问？课题中的"拦路虎"指的是什么？那么在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该怎么办呢？（学生自由发表意见。激发学习兴趣）

　　同学们真是各有各招，可能有的同学对自己采用的招数还很得意，课文中给我们什么建议呢？你从课题中能体会出来吗？（理解"莫放"）那么究竟如何不放过呢？请同学们认真地学习课文。

　　二、学习课文

　　1、什么叫"拦路虎"？

　　2、为什么要莫放"拦路虎"？（面对"拦路虎"绕着走的原因和危害是什么？）

　　3、你是如何消灭读书时的拦路虎的？（今后读书时遇到"拦路虎"你会怎么做？）

　　4、如何查字典？

　　（一）、要有耐心。

　　（二）、要有恒心。

　　抓住重点句，谈感受；就自己如何解决"拦路虎"发表见解；

　　抓住重点句，理解全文。使学生懂得，读书遇到"拦路虎"不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。

　　三、总结延伸

　　1、采用多种形式练读全文。

　　2、找出自己最喜欢的反复朗读。

　　3、谈谈学了本文后的感受。

　　板书设计：

　　12、读书莫放"拦路虎"

　　迎难而上

　　面对"拦路虎"