教学内容：练习二的5至9题。

　　教学目的：1、进一步掌握折扣的有关知识及计算方法。

　　2、理解在农业生产中成数的有关知识。

　　3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强数学的应用意识。

　　教学过程：

　　一、复习已有知识经验。

　　1、通过本单元的学习，你有哪些收获？

　　2、揭题：今天这节课，我们进行一些练习。

　　二、练习。

　　1、完成练习三的第5题。

　　（1）出示地5题的两张图片。问，从图中你获得了哪些信息？可以求出什么问题？

　　（2）学生列式求出夹克衫的实际售价、西服的实际售价。

　　（3）交流：是怎样想的？

　　（4）依次出示书上的问题，问：哪个问题已经求出了，哪个问题还没有求？该怎样求？

　　（5）学生列式，并讲评。指出，要养成良好的解题习惯。

　　2、完成练习三的第6题。

　　（1）学生试做。

　　（2）交流讲评，并小结方法。指出：当单位1的数量已知时，可以直接用乘法进行计算。当单位1的数量未知时，通常要列方程计算。

　　3、完成练习三的第7题。

　　（1）学生试做。

　　（2）交流讲评。

　　4、完成练习三的第8题。

　　理解用贵宾卡买，相当于在在八折的基础上再打九五折。

　　5、完成练习三的第9题。

　　学生试做后讲评。

　　三、小结。

　　指出要培养良好的作业习惯。

　　四、阅读“你知道吗”

　　五、作业。