教学内容：教材57-59页整数、小数的意义、数位顺序和读写方法，练一练，练习十一1-5题

　　教学要求：

　　1、使学生进一步掌握整数、小数的意义，掌握整数、自然小数、小数之间的区别与联系，加深对整数、小数概念的理解与认识。

　　2、 学生巩固整数、小数的读写方法，会正确比较整数、小数的大小。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　同学们经过六年的学习，已经学完了小学数学的全部内容，从现在开始，我们将进行小学数学的总复习，通过复习，进一步掌握小学数学知识。

　　总复习共分七节内容安排，今天复习第一节整数和小数中的整、小数的意义和读写方法（板书课题）

　　二、复习整数、小数意义

　　1、 整理整数的概念。

　　提问：谁来数一数这盒一共有多少支粉笔？用什么数来表示呢？（板书1、2、3……）

　　提问：如果这盒子里一支粉笔也没有，用什么表示呢（板书0）

　　提问：0和1、2、3……这些数我们都叫它做什么数呢（板书：自然数）

　　指出：0和1、2、3……都是自然数，自然数是整数（板书：整数自然数：0和1、2、3……  自然数（小于0的）

　　想一想：自然数是整数，能不能说整数是自然数呢？为什么？（完整上述板书）

　　2、 学生练习

　　做“练一练”第12题

　　第1题在书中划出后，口答；第2题，口答。

　　3、 整理小数的概念

　　（1） 提问：第1题里的3.26和0.4是什么数。

　　让学生说一说“练一练”第3题里小数各表示什么意思。

　　（2） 自学教材

　　什么是小数？小数怎样分数叫？（板书小数）它与整数有什么联系，学生自学57页回答后（板书：）

　　有限小数

　　整数“1”平均分  小数               循环小数

　　无限小数

　　无限不循环小数（如a=3,1415……）

　　追问：循环小数是什么小数

　　根据板书小结小数的意义和分类。

　　三、复习数位顺序和读写方法

　　1、 复习计算千位和数位概念

　　出示小数3708.427

　　指名说一说小数点左边和右边也依次每一位上的计数4位。

　　提问：计数千位“十”和“十分之一”所占的位置是什么数位。

　　指出：每个计数千位所占的位置，叫做数位。

　　提问：指名学生说一说这个数里小数点左边和右边依次各是哪些数位？

　　2、 整理数位顺序表。

　　请同学们按照数位顺序，填写58页上的数位顺序表，并分清整数部分的数级。

　　同时用小黑板出示，一人板演，集体订正。

　　提问：每相邻两个计数千位间的进率是几？我们学习的整数，、小数都几进制级。

　　说明：我们读数、写数时就要按照数位顺序表一级一级的读或写。

　　3、 复习读写方法

　　提问：整数怎样读数？怎样写数？

　　小数要怎样读？怎样写？

　　4、 学生练习

　　（1） 读出下面各数

　　4003    40034003   3043000000

　　指出：读整数时，每四位一级，每级按个级上的数读，并读出级名“万”或“亿”。

　　（2） 写出下面各数。

　　三千五百    三千五百万三千五百   十二亿三千五百万

　　三人板演，全体练习，集体订正，指出注意点

　　（3） 做练一练4、5题

　　第4题指名读第5题两人板演，齐练集体订正。

　　四、综合练习

　　1、 做练习十一第一题

　　学生做在课本上，口答，订正。

　　2、 做练习十一第2、3题

　　学生做在课本上，口答，订正。

　　3、 做练习十一第一线题。

　　学生做在课本上，口答，订正。

　　五、课堂小结

　　说明本节课的复习内容和知识要点。

　　六、课堂作业

　　练习十四第5题。