教学内容：教材第66-67页，练一练，练习十二6-7题

　　教学要求：使学生进一步理解和掌握小学数学学过的运算定律和一些规律，能应用运算定律或规律进行简便运算，培养学生合理，灵活地进行运算的能力。

　　教学过程：

　　一、揭示课题

　　1、口算

　　7.2+2.84×2.58×12.53×4

　　1-0.856+440.5×0.210-3.7

　　2、揭示课题

　　我们已经复习了整数、小数，四则运算的计算法则。今天我们学习整小数四则运算的运算定律（板书课题），通过复习，要进一步理解和掌握学过的运算定律和运算规律，并能应用这些定律和规律进行简便计算，学会合理灵活地进行计算的方法。

　　二、复习运算定律和应用。

　　1、运算定律

　　（1）出示66页表格。

　　提问：我们学地哪些运算定律？（板书填表）

　　谁能举例并用字母表示加法交换律？（板书填表）

　　（2）指名板填，集体填表，集体订正。

　　（3）谁来根据字母式子，说说每个运算定律是什么意思？

　　乘法结合律和分配律不同在哪些地方？

　　2、应用运算定律

　　（1）运算定律有什么应用？

　　（2）做“练一练”第1题。

　　四人板演齐练，说一说简算的依据和为什么怎样算。

　　三、复习运算规律

　　1、出示66页下面两题：

　　要求学生在课本上填符号，指名口答，说一说每个等式表示的意思。

　　2、提问：你知道减法和除法计算，哪些情况可以应用这些规律使计算简便吗？

　　学生答后老师指出（略）

　　3、做“练一练”第二题

　　四人板演：各练集体订正，说一说数的特点和依据。

　　4、做“练一练”第3题。

　　（1）学生练习

　　（2）说一说怎样想的。

　　（3）归纳小结（略）

　　四、综合练习

　　1、说说每题里的数有什么特点，怎样算简便。

　　0.8+4.6+0.2+5.412.5×2.5×0.8×4

　　9.6-5.7+0.46.3×1.4+3.7×1.4

　　25×99341-103418+297

　　159+102253-98490÷35÷2

　　2、改错

　　出示练习十二第7题

　　让学生改在课本上，指名口答，集体订正。

　　五、课堂小结

　　这节课复习了什么内容，在式题计算时先要注意什么？

　　六、作业

　　课堂作业：练习十二第6题，后6题

　　外作：练习十二第6题，余下各题