教学内容：P53~54、第4~13题，思考题，正、反比例应用题的练习。

　　教学目的：进一步掌握正、反比例的意义，能正确应用比例知识解答基本的正、反比例应用题，并沟通不同解法之间的联系，进一步提高学生判断，分析和推理等思维能力。

　　教学过程：

　　一、基本训练

　　P53第4题，口答并说明理由

　　二、基本题练习

　　1、做练习十第5题

　　2提问：按过去的算术解法，第（1）题要先求什么数量？第（2）题呢？

　　用比例的知识怎样解答呢，请大家自己做一做。

　　评讲：说一说是怎样想的？

　　（板书：速度×时间=路程（一定）=反比例

　　=正比例

　　提问：正、反比例应用题解题过程有什么相同的地方？解题方法有什么不同？为什么？

　　3、练习小结：（略）

　　三、综合练习

　　3、练习十第11题

　　启发学生用几种方法解答

　　4、做练习十第13题

　　（1）提问：这是一道什么应用题？可以怎样列式解答？

　　（2）把树苗总数看做单位“1”，成活棵数是94%，你还能用比例知识解答吗？

　　四、讲解思考题

　　引导：增加铅以后，铅与锡的比是5：3，有怎样的关系式？

　　五、课堂小结：

　　通过本课的练习，你进一步明确了哪些内容？

　　六、作业：

　　第8、9、10题

　　七、课后作业：

　　第6、7、12题