单元教学目标：

　　1、在实际情景中，进一步理解加减法的意义，感受数的加减法计算与生活的联系。

　　2、探索并掌握100以内不进位，不退位加减法的计算方法，并能正确的计算。

　　3、初步经历在具体情景中提出问题和解决问题的过程，发展解决实际问题的意识。

　　教学时间：10课时

　　第一课时：小兔请客

　　教学目标：

　　1、在实际情境中，进一步体会加减法的意义。

　　2、能正确地进行整十数的加减法计算。

　　教学重点：体会加减法的意义。

　　教学难点：会正确计算整十数的加减法。

　　教学过程：

　　一、情境创设。

　　1、教师童话引入课题。创设加减法情境。

　　2、看课文插图。请学生说说图意。

　　二、新知学习。

　　（一）体会加减法的意义。

　　师：你能提出哪些数学问题呢？

　　学生回答......

　　生1：一共有多少个？

　　学生列式计算。说说你是怎么想？

　　小组交流。全班交流。

　　3、再看图。

　　请学生提出数学问题？

　　生：还剩下多少个果子？

　　生列式计算。

　　说说你是怎么想的。

　　（二）认识加减法各部分的名称。

　　教师指导学生认识各部分的名称。

　　加数+加数=和被减数-减数=差

　　三、巩固新知

　　1、练一练

　　学生独立观察图意。

　　自己列式计算。

　　全班核对。说说你是怎么想的。

　　2、学生计算。请学生板演。

　　有选择的让学生说说自己是怎么想的。

　　3、数学游戏：谁先到家。

　　让学生理解题意后。分组选择小动物。

　　如：第一组是小猴，第二组是小狗，那么第三组选择小松鼠。

　　依次类推。

　　在老师的口令下学生自己进行速算。

　　其他也如此。

　　四、课堂总结。

　　你今天有什么收获