教学要求：

　　1、巩固小数的简算，并能判断哪些能用简便方法计算。

　　2、培养学生进行简算的能力。

　　3、培养学生认真进行简算的能力。

　　教学重点：运用定律进行简算。

　　教学难点：准确的进行简算。

　　教学过程：

　　一、口算

　　0.4+0.6+57.5+3.1+2.510-2.5-2.521-7.7-2.3

　　8-2.59+3.610-2.48-1.6

　　二、简算练习

　　1、在下面的□里填上适当的数，在○里填上“+”或“-”。

　　3.85+10.06=□+3.8510.24+8.2+1.8=10.24+（□○□）

　　18.76-（3.76+0.53）=18.76-□○□32.17-0.46-4.54=32.17-（□○□）

　　2、下面各题能用简算的就用简便方法计算。（比赛完成）

　　1.25+3.7+0.755.6-0.18-1.27.08+16+8.2

　　10+0.009+0.1913.75-0.75-1.2580-19.4-8.09-3.51

　　5.6+0.5-5.6+0.57.2+5.6-2.834.5-（17.2+4.5）

　　三、解决问题

　　1、P1054

　　2004年春季运动会田径思念机组男子4×50米接力赛选手情况：

　　（见书）提问：⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？

　　⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成⑸怎么算的快？

　　2、P1065提问：⑴你能知道那些信息？⑵你能根据信息解决什么问题？

　　⑶这道题要求我们解决什么问题？⑷独立完成⑸怎么算的快？

　　3、P1067（按以下步骤组内交流完成）⑴你能知道那些信息？

　　⑵你能根据信息解决什么问题？⑶这道题要求我们解决什么问题？

　　⑷独立完成⑸怎么算的快？

　　4、P1068⑴通过观察图、计算，你知道2003年全世界的人口总数使多少？

　　⑵通过计算你还可以获得哪些信息？

　　5、P1069

　　完成表格。说说每轮动作后，这三对选手的的分及排名情况

　　四、作业：第134页7题

　　总结：今天我们复习了什么知识？

　　课后小结：