教学内容：做练习四的第9-14题。

　　教学要求：1．使学生在已学过的减法知识的基础上，概括出减法的意义，对减法的认识从感性上升到理性。

　　2、通过求加、减法算式中的未知数x，使学生进一步理解加、减法各部分间的关系，为学习简易方程和列方程解应用题做较好的准备。

　　1．第9题，让学生自己独立口算，并说一说是怎样想的。

　　2．第10题，先让学生自己做，教师记时，订正时，说一说口算方法的依据。

　　3．第11题，先分析，再计算，看有多少学生可以根据自己的情况用两种方法计算。

　　4．第12题，这道题先让学生读题后，可以让学生独立完成。集体订正时。

　　5．第13题，学生做完后，要让他们说一说各根据加、减法中哪个关系式来计算的，以加深学生对这些关系的理解。

　　6、第14题。学有余力的学生完成。