教学目标

　　1.使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。

　　重点难点

　　1．使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。

　　主要教学方法

　　新授课讲解法

　　操作过程

　　板书设计：求三个数的最大公约数

　　例6求18、24和36的最大公约数。

　　182436

　　求几个数的最大公约数，先用这几个数的公约数连

　　续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后

　　把所有的除数连乘起来。

　　教师活动：预计时间()分钟

　　学生活动；预计时间()分钟

　　一．复习

　　1．两个数倍数关系、两个数是互质关系，它们的最大公约数是几？

　　2．教学例6

　　求18、24和36的最大公约数。

　　182436

　　391218

　　346

　　（18、24、36）=2×3=6

　　求几个数的最大公约数，先用这几个

　　数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘起来。

　　三．试一试

　　求最大公约数

　　6、12和244、7和9

　　四，课堂作业

　　书P100页练一练

　　求下面各组数的最大公约数。

　　（1）15、20和25

　　（2）24、36和60

　　（3）14、21和28

　　（4）9、15和24

　　（5）5、6和7

　　（6）28、56和70

　　（7）8、16和48

　　（8）105、35和45

　　（9）55、22和121

　　（10）15、16和30

　　五．做目标检测。

　　让学生回答

　　先用2去出18、24和36，再用3去除9、12和18一直除到三个数的公约数只有1为止的。

　　指名两人板演。

　　全班一起练，然后一起讲评。

　　延伸练习

　　反 馈

　　与

　　矫正

　　目标达成情况

　　最大公约数第课时教案（总第课时）

　　教学

　　目标

　　1.使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。

　　　重 点

　　难点

　　1．使学生学会求三个数的最大公约数的方法，并能正确地求三个数的最大公约数。

　　主要教学方法

　　新授课讲解法

　　　操 作过程

　　板书设计：求三个数的最大公约数

　　例6求18、24和36的最大公约数。

　　182436

　　求几个数的最大公约数，先用这几个数的公约数连

　　续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后

　　把所有的除数连乘起来。

　　教师活动：预计时间()分钟

　　学生活动；预计时间()分钟

　　一．复习

　　1．两个数倍数关系、两个数是互质关系，它们的最大公约数是几？

　　2．教学例6

　　求18、24和36的最大公约数。

　　182436

　　391218

　　346

　　（18、24、36）=2×3=6

　　求几个数的最大公约数，先用这几个

　　数的公约数连续去除，一直除到所得的商只有公约数1为止，然后把所有的除数连乘起来。

　　三．试一试

　　求最大公约数

　　6、12和244、7和9

　　四，课堂作业

　　书P100页练一练

　　求下面各组数的最大公约数。

　　（1）15、20和25

　　（2）24、36和60

　　（3）14、21和28

　　（4）9、15和24

　　（5）5、6和7

　　（6）28、56和70

　　（7）8、16和48

　　（8）105、35和45

　　（9）55、22和121

　　（10）15、16和30

　　五．做目标检测。

　　让学生回答

　　先用2去出18、24和36，再用3去除9、12和18一直除到三个数的公约数只有1为止的。

　　指名两人板演。

　　全班一起练，然后一起讲评。