教学目标

　　1、有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。

　　2、了解北大荒的可爱，培养热爱家乡，热爱自然的感情。

　　3、体会文中有画、画中有诗的优美景象。

　　教学流程：

　　一、趣味引入

　　1、老师谈话：老师今天带同学们去一个好玩的地方，那儿冬天可以抓野鸡、打狍子，春天可以捉鱼，同学们想去吗？（引出教学内容：板书：可爱的草塘）

　　二、新课教学

　　（一）、初知内容

　　2、快速阅读课文，找出自己最喜欢的地方读一读。（自主学习）

　　3、抽读。引入可爱之一：景色优美

　　（二）、教学可爱之一：景色优美

　　4、草塘的景色如此美丽，我们赶紧去看看吧。找出相关的段落，同桌之间互相读一读。

　　5、抽读。（老师指导，出示幻灯2）

　　6、师生议读。

　　（1）、浪花指的是什么？

　　（2）、一层一层涌向远方是什么意思？草塘的景色如何？（景色优美）

　　7、齐读。

　　8、老师范读，齐读。

　　9、望着这么美的草塘，作者怎么说的？（指导读情不自禁的说）总结作者的思想变化，板书：没意思喜欢

　　10、诗歌小结。（同桌议）

　　（三）、教学可爱之二：物产丰富

　　11、分组学习，思考。（幻灯3小组学习）

　　12、教师引导，解决疑问。（幻灯4板书；物产丰富）

　　13、诗歌小结。

　　（四）、教学可爱之三：风光奇特

　　14、过渡。这么多的鱼，哪儿来得？（抽读）

　　15、师生同议：奇迹是什么意思？小河的奇特表现在哪里？（幻灯5板书：风光奇特）

　　16、诗歌小结。

　　17、了解作者的感受。（板书：留恋）

　　三、总结

　　18、全文小结，诗歌朗诵。（幻灯6、7）

　　19、赞美草塘。

　　20、配乐朗读、背诵。（幻灯8）