教学内容：第7页例2

　　教学目的：使学生初步理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则，能运用法则正确地进行计算。

　　教学重点：理解和掌握乘数是两位数的笔算乘法计算法则。

　　教学难点：能运用法则正确地进行计算。

　　教学过程：

　　一、复习

　　计算

　　37415212

　　×21×15×24×46

　　问：先用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？再用乘数中哪一位上的数去乘被乘数，得数的末位要和乘数中的哪一位对齐？然后再怎样？

　　出示口算卡片口算。

　　出示212

　　×4

　　问：这道题是用一位数乘几位数？先用4去乘被乘数的哪一位上的数？再乘哪一位上的数？最后乘哪一位上的数？212乘4得多少？

　　二、运用迁移，探索新知

　　出示例2

　　（1）学生独立试做，寻找算法

　　（2）请某位学生说算法，其它学生作补充。

　　（3）做例2下面的做一做

　　（4）学生总结两位数乘三位数的计算方法。（注意启发学生发现两位数或三位数乘两位数的计算方法中的相同点。）

　　讨论例1和例2的相同点和不同点，总结乘数是两位数的计算方法。

　　三、巩固反馈，强化知识

　　第7页例2的做一做

　　练习二的第3题

　　练习二的第5题

　　板书：两位数乘三位数（不连续进位的）

　　212×34=7208

　　212

　　×34

　　848

　　636

　　7208