教学内容：第37页例3、4

　　教学目的：使学生掌握用整十数除整百整十数商一位数的口算方法，能够正确地进行口算，并通过小组学习培养学生的合作精神。

　　教学重点：使学生掌握用整十数除整百整十数商一位数的口算方法。

　　教学难点：能够正确地进行口算。

　　教学过程：

　　一、自主探讨，悟出方法

　　1．创设情景，学习例3。

　　（1）出示例3的条件，问：你认为编成几队几合理有美观？教师根据学生的回答有选择地研究。

　　（2）先研究60÷10，让学生拿出准备好的小棒，讨论怎样口算。

　　（3）小组交流口算方法。

　　（4）小结方法。

　　（5）讨论60÷30、60÷20的口算方法，说一说怎样想的？

　　（6）总结：以上三道题都是看几个几十是60，那么几十除60就是几。

　　（7）做一做。

　　2．运用迁移，学习例4。

　　（1）出示例4，学生列出算式，分组讨论算法。

　　（2）小组汇报结果。

　　（3）做一做，说想法。

　　二、练习与质疑

　　1．练习八第6题，先算再说关系。

　　2．第7、8题。

　　3．第9、10题。

　　板书：

　　口算除法（二）用整十数除

　　60÷10=6150÷50=3

　　想：6个10是60想：3个50是150

　　60除以10得6150÷50=3

　　60÷20=3

　　3个20是60，60除以20得3。