教学内容：第63页例4

　　教学目的：巩固除数是两位数的除法法则，学会商末尾有零的除法，进一步加深学生对两位数除法法则的认识，提高计算能力。

　　教学重点：学会商末尾有零的除法。

　　教学难点：理解算理并比较熟练地计算。

　　教学过程：

　　一、复习沟通，建立联系。

　　1．口算。

　　560÷40750÷5048÷1645÷3360÷90570÷360÷1296÷8

　　2．判断下面各题的商是几位数。

　　53）372625）8927

　　3．出示3）450、6）782，计算，问：你能发现什么？（板书课题）

　　二、独立试做，研究算法

　　1．出示例14：7820÷23=

　　（1）学生独立试做。

　　（2）小组交流算法，汇报。

　　（3）学生观察哪种做法正确？为什么？

　　（4）教师小结：在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位，就对着那一位写商；如果不够商1，就在那一位的上面商0。

　　2．把被除数改为7830后，让学生试做。

　　（1）遇到问题，小组讨论解决。

　　（2）汇报做法。

　　（3）教师概括：除数是两位数的除法和除数是一位数的除法一样，也要注意除到被除数的哪一位，不够商1就对着那一位商0。

　　（4）“做一做”。

　　三、应用方法，强化知识

　　1．第6题，一人板演，全班齐练。

　　2．第8题，第9题。

　　3．第7、10题。

　　板书：

　　商末尾有零的除法

　　例14：7820÷23=3407830÷23=340......10

　　340340

　　23）782023）7830

　　6969

　　9293

　　9292

　　010