课时目标：

　　1.复习生字词，扎实了所学知识为第二课时的学习做好铺垫。学会本课2个生字，理解由生字组成的词语，并认识1个新偏旁部首。

　　2.培养学生有感情的朗读课文的能力，背诵课文的能力。

　　3.通过读书，感受课文语言的优美，体会儿童生活的情趣，引发儿童对身边事物和大自然的关注与热爱。

　　教学重难点：

　　有感情朗读课文，引导学生入情入境，感受儿童生活的情趣和大自然的美。识记2个生字。

　　教学准备：

　　生字卡片、多媒体课件。

　　教学过程：

　　一、复习旧知，扎实所学1、读题

　　师：上节课我们学习了课文第14课，（出示课文题目）谁来把这篇课文的题目来读一读(指名读题，齐读)

　　2、复习生字词

　　师：老师先要来考考大家，上节课学习的词语宝宝，小朋友们还记不记得了（出示生字词）,你们能响亮地叫出它们的名字吗?(指名读，齐读)

　　二、精读感悟，整体感知。

　　（一）学习课文第一段出示鲜花图师：小朋友瞧，（出示鲜花图）你看到了什么呀？

　　师：你觉得这些鲜花怎么样,谁来夸一夸这些鲜花。(美丽的、漂亮的、好看的、五颜六色的、满地的……)

　　出示：我最喜欢夏天满地的鲜花

　　师：那你们能用读书的方式把自己对花的喜爱读出来吗?老师给你们每人一次机会,自己先练练.

　　师:谁来试试,

　　师范读

　　师:老师读的怎么样?

　　师:想不想和老师来比比？让我们一起来试试，相信小朋友们能够比老师读的还要好.

　　师：从这句话中你们还读懂了什么呀？（花很多）

　　师：哪个词语让你觉得花很多？（满天）

　　师：老师还要让小朋友再来读读这句话，不但要读出你非常喜欢鲜花，还要读出鲜花的多。请小朋友们自己先练练

　　师：谁先来试试

　　师：让我们开展一次小小的比赛，男小朋友和女小朋友来比一比，哪个读得好

　　师：让我们一起来读一读这段话，把我们对鲜花的喜爱读出来

　　出示图片

　　师：有一个小女孩她也非常喜欢鲜花，让我们一起和这个小女孩老数一数这满地的鲜花，来，让我们伸出小手，一起来数一数师：小朋友们发现地上的花数得完吗？为什么?

　　板书：多

　　出示第一段

　　师：是啊，夏天到处都开满了鲜花，这里一朵，那里一朵，可多了，多得引读“真比天上的星星还多”

　　师：谁愿意来读一读这一段，读出你对鲜花的喜爱，读出鲜花的多。

　　师：看到小朋友们都读得这么好，老师也想和你们比一比，帮老师听听看，老师读得怎么样

　　师：让我们一起来读好这段话，