教学目标：

　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

　　2.通过朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美，激发热爱大自然的感情。

　　课前准备：自制电脑课件一个

　　教学过程：

　　一、谈话导入：

　　今天，我们继续学习一个非常有趣的童话故事----世界多美呀（板书课题），故事是从蛋壳里的一只小鸡说起的，上堂课的学习，我们了解到，（引说）蛋壳里的小鸡先是……（相机示课件，注意小鸡的变化，从睡到醒）醒来后，它发现周围的世界是……

　　他想：整个世界都是黄色的呀!(多媒体映示这句话。)如果现在睡在蛋壳里的就是你，你会想什么呢？（学生自由发挥）说的真好，闭上眼睛，听，这是什么声音？（发出长而有力地啄蛋壳的声音)

　　二、学习第二自然段

　　1、你听到了什么？（学生自由发挥想象）

　　2、（多媒体飘出两句话：小鸡用小尖嘴啄蛋壳儿。他啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。同时演示啄了一个洞眼。）谁能告诉我，你发现小鸡是一下子就把蛋壳啄破的吗？

　　（1）带着你听到的感觉，看见的画面，轻声读读这句话。

　　（2）指名读。相机评价。

　　（3）让我们来给画面配音，好吗？（多媒体重播啄出洞眼的过程）

　　过渡：小鸡从这洞眼里又看见了什么？

　　3、（多媒体映示课文插图）谁来说说？

　　4、指名随意说。（多媒体相机飘出：天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的）

　　（1）找找哪几个是表示颜色的词（蓝湛湛绿茵茵碧澄澄）

　　课件示天空图：我们来欣赏一下蓝湛湛的天空是什么样的，因为天空是那么高，离我们又那么远，看上去是深蓝深蓝。你还见过什么景物也是蓝湛湛？（大海）

　　（2）课件示（绿茵茵的树木），看上去是怎么样的？你还见过哪些也是绿茵茵？（如草地草原

　　麦苗）。

　　（3）

　　快看两条小河（课件：上面一条清澈见底的小河，下面一条浑浊的小河），你认为哪条是碧澄澄的，为什么？

　　过渡：小鸡看到的世界好美啊！把它读给旁边的小朋友听听，喜欢怎么读都行。

　　（4）谁想来读给大家听听？

　　（5）老师给大家配上音乐，一起美美地来读一读

　　三、学习第三、四自然段

　　过渡：小鸡在蛋壳里时以为整个世界都是黄色的呀！现在从一个小小的洞眼里才明白“原来世界这么美丽呀！”这时小鸡又会怎么想呢？（出去看看，外面的世界一定更美丽）

　　1范读第三自然段，听完后，你感觉到小鸡非常想出来吗？快看----（课件示小鸡出壳的动画）同时示句子：它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

　　2自己读这句话，想想如果你就是那只急着要出壳的小鸡，同桌来演演是怎么出壳的？

　　过渡：钻出了壳，小鸡还会怎样想？（四处走走看看）

　　3．（播放动画）看，小鸡多快乐呀，它走呀，看呀，看见天空是----蓝湛湛的，树木是----绿茵茵的，小河是----碧澄澄的。叽叽，叽叽，小鸡是在说：（示句子齐说）世界多美呀----蓝湛湛的，绿茵茵的，碧澄澄的。

　　四．小组合作，拓展说话

　　1．小鸡往前一看，田野里更美了！（看图说话）

　　（示）-油菜花--------山坡--------

　　师：叽叽，叽叽，小鸡是在说-----

　　生：世界多美呀-----红彤彤，黄灿灿，绿油油的。

　　2．

　　小鸡还想去别的地方看看，它会到什么地方？看见些什么呢？可以小组讨论。

　　交流（如可以说花园，草原，旅游景点）

　　3．

　　小鸡来不及看，我们来不及帮它说，因为小鸡看到的是一个五彩缤纷的世界；（引说）红彤彤、黄灿灿、蓝湛湛、绿茵茵、绿茵茵……让我们和小鸡一起说----世界多美呀！