一、复习导入

　　1今天我们继续学习（读题）《世界多美呀》。

　　2复习词语来看看这些词语，你会读吗？

　　出示词语（第一行，你来！你来读第二行！最后一行，你来！）

　　我们一起来读！每个词语读一遍！

　　过渡：通过上节课的学习，我们知道了“世界多美呀”这句话是谁说的？这节课就让我们和小鸡一起，去把美丽的世界看个够！

　　二、学习第一自然段

　　1．把书本打开，翻到101页,自己读，课文的第一自然段。读完后想想,你知道了什么?

　　2．这是他知道的,你知道了什么?

　　第一句：看图片：母鸡蹲着孵小鸡，一蹲蹲了许多天。你知道了什么？（小鸡要在鸡妈妈怀里睡许多天。）许多天

　　我们一起来读好这句话。

　　第二句：看图片：蛋壳里的小鸡先是睡着的，读下去---后来它醒了，看见四周黄乎乎的。从这句话中,你知道了什么？

　　先是……后来

　　看见四周黄乎乎的，为什么小鸡会看见四周都是黄乎乎的？（因为在蛋壳里，都是蛋黄）我们一起来读好这句话。

　　如果你是小鸡，在蛋壳里睡了那么久，醒来后,看见四周黄乎乎的，你会想什么？（整个世界都是黄色的呀！）

　　小鸡和你想的一样，第三句：于是小鸡想——引读

　　(出示：整个世界都是黄色的呀!)这句话该怎样读？

　　评价：我们看见了，整个世界都是黄色的呀!

　　你读得真好，小鸡觉得很好奇。

　　3、师：谁能把第一段连起来读一读？

　　评价：你真是一只可爱的小鸡！

　　我们一起来读读第一段。

　　三、学习第二自然段。

　　过渡:蛋壳里的世界是黄乎乎的，蛋壳外的世界又是怎么样的?

　　课件出示第二自然段。

　　1、自读第二自然段。

　　蛋壳外的世界是怎样的？请你把小鸡看到的景象说给同桌听听。同桌交流。

　　谁愿意说给大家听？

　　（出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的。）随机贴板书：蓝湛湛谁能读好这个词？

　　真蓝啊！多漂亮的蓝啊！蓝得水汪汪的！放到句子里读读看！天空离我们又高又远，看上去那么蓝，这就叫“蓝湛湛”。[

　　小鸡还看到什么？学生说。绿茵茵一起来读好这个词语！

　　你们看，（图片展示）这就是绿茵茵的树木。还有什么景物也是绿茵茵的？

　　小朋友知道得真多。看，小草绿茵茵的，多好看啊！

　　我们来看碧澄澄的小河。（图片展示）

　　碧澄澄的小河是怎样的?贴：碧澄澄

　　多美丽的世界啊，能把这句话读好就更了不起了。先自己练习练习，再读给大家听听。

　　指名读，评价多美呀！

　　我们一起美美地读好这句话：

　　（出示：它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……）

　　3、师：小鸡是怎样看到这么美丽的世界的呀？

　　生：小鸡是用它的小尖嘴把蛋壳啄开才看到这么美丽的世界的。

　　出示：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。一起读这句话。

　　师：那我们来学学小鸡啄蛋壳，看谁学得最像。

　　谁愿意上来演演小鸡啄蛋壳的情景呢？指名一组上来表演，

　　评价：你认为谁表演得最好？小鸡在蛋壳里，要是我们缩着身子啄蛋壳，就更像了！

　　（你们做小鸡啄蛋壳，老师来给你们配音。）

　　师：小鸡们啄得可真卖力啊，那你能告诉大家你在啄蛋壳的时候有什么感受呀？

　　这只小鸡说一说。你也来说一说。

　　师：说得真好，还没有出壳的小鸡力气很小很小，外面的蛋壳是很硬很硬的，要用嫩嫩的小尖嘴啄破蛋壳是多不容易的事啊！

　　带着你的感受，读给大家听听吧。

　　指名朗读评价：啄呀啄呀，老师听出来了，小鸡用了很长时间！

　　（谁再来试试?再次指名读。）啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。

　　一起学着他的样子来读！读：它啄呀啄呀，啄了很久，才啄出一个小小的洞眼。

　　小结：小鸡的确用了很多力气、很多时间呀!可它成功了！我们一起来读第三段，把蛋壳啄破吧！

　　四、细读第三自然段

　　过渡：看到这么美的景色，假如你是蛋壳中的小鸡，你会怎样做？

　　（学生说）小鸡跟你们一样，迫不及待地想钻出来啦！

　　1、我们来读读第三段。

　　2、原来世界这么美丽呀！小鸡可高兴了。它用翅膀一撑，就把蛋壳儿撑破了。它叽叽叽地叫着，慢慢站了起来。

　　现在你就是急着要出壳的小鸡了，跟你的好朋友一起演演看，你是怎么钻出壳的？

　　钻出来时你心里是怎么想的？老师问小朋友[

　　小鸡终于破壳而出了！它可高兴了！

　　3．带着这种心情读好这一段！指名读，相机评价。读得真好！

　　4．我们一起来读好这一段！

　　读第三自然段。

　　过渡：小鸡在蛋壳里的时候以为“整个世界都是黄色的呀！”他把蛋壳啄出一个小小的洞眼，往外一看，才明白“原来世界这么美丽呀!”出壳后的小鸡又想出去看看，外面的世界一定更美丽！小鸡走呀看呀，看到世界这么美丽，它在说什么呀？

　　五、细读第四自然段

　　1、谁来读第四自然段？指名朗读，其余同学闭上眼睛想象画面。你看到了什么？

　　带着脑海中的画面朗读给大家听。

　　多美呀！（点击多媒体出示一幅大自然风景图）

　　2．小鸡走出蛋壳，还会看到什么呢？（小组合作，拓展说话）说省略号：你来做小鸡，找你的好朋友说一说。

　　(播放欢快的音乐，师巡视了解、指导)交流。

　　3、日子一天天地过去了,小鸡边走边看，边看边走，尽情地欣赏着大自然的美,让我们随着它的脚步,一起去看看吧!

　　多媒体放图片

　　啊——世界多美呀!

　　4．让我们拿起课本，把课文美美地读一遍！

　　六、学写生字，培养习惯

　　1．下面学习两个生字。出示本课的生字鸡、乎，认读。

　　2．交流书写笔画。

　　鸡：“又”变点，“鸟”的横要写到点的下面。第六笔是竖折折钩，在转折处顿笔，再转向左斜。（左右结构的字要注意左右的组合。）

　　乎：最后一笔是竖弯钩，起笔要轻，行笔时微向右弯曲，收笔处和起笔处在一条垂直线上。

　　3．学生在《习字册》上认真书写，轻柔的写字音乐提醒注意写字姿势)

　　七、布置作业：

　　1、说一说：请你留心观察大自然，把看到的美丽世界向同学说一说。

　　2、画一画:小朋友们，世界那么美，我们用笔把它画下来，好吗？

　　3、写一写:世界多美呀!让我们把美丽的世界写下来吧!

　　八、板书：

　　蓝湛湛

　　绿茵茵世界多美呀

　　碧澄澄