学生有感情地朗读：它看见天空是蓝湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……

　　师：这里的它指谁？

　　生齐说：指小鸡。

　　生：有谁知道（老师指着省略号问）这是什么符号？什么意思？

　　一生举手：这是省略号，意思是小鸡还看到了很多颜色。

　　师：小鸡还看到了什么颜色呢？小朋友想象一下。

　　生：（甲）它看到太阳是火红火红的。

　　生：(乙)它看到的云是雪白雪白的。

　　生：（丙）它看到的稻子是金黄金黄的。

　　生（丁）它看到的小草是碧绿碧绿的。

　　生：它还看到许多美丽的鲜花，有红的，白底，黄的，粉红的。

　　师：这时候小鸡觉得：“原来世界这么美丽啊！”老师引出第三小节的第一句话。

　　师小结：同学们答的真好！在小鸡的眼里，这是一个五彩的世界。

　　评析：让学生通过省略号发挥想象，目的就是拓展学生的思维，充分利用省略号在这里发挥的作用，让学生不拘泥于书本上所描写的内容。