一、复习导入。

　　1、开火车读生字词。

　　2、齐读课文。

　　二、学习课文。

　　〈一〉指导看图。

　　1、指着图片问：“小朋友，这是谁？”

　　2、三个小伙伴一同上山去栽树，栽好没有呢？我们一起来看这幅图。

　　a.小伙伴们在干什么？（手拉着手，又跳又笑，唱歌又跳舞）

　　b.看出他们的心情怎么样？（十分高兴）

　　c.让我们用高兴的心情来读这段话。（指导读最后一个自然段。）

　　过渡：它们手里带了栽树的工具吗？没有工具它们怎么栽好树的呢？请你去课文中找答案吧。

　　3、学生自己大声读课文。边读边想象课文中描绘的画面。

　　<二>感知课文

　　1、小动物们种树遇到了哪几个困难?(学生回答,教师出示句子.)

　　（1）没有锄头挖树坑怎么办

　　（2）没有箩筐运肥料怎么办?

　　（3）没有水桶浇水怎么办?

　　2、当遇到了困难,小动物是一种什么心情呢?(着急难过)

　　3、小动物们想出了办法,小野猪,小袋鼠,小象是怎么说的呢?

　　4、指导读,(读出自信,一点儿也不把困难放在心上)

　　5、最后小动物们就用自己的身体解决了困难。让我们口头完成练习:

　　小野猪把()当成(),挖出()。

　　小袋鼠把()当成(),运来()。

　　小象把()当成(),吸来()。

　　〈三〉排演课本剧

　　三、总结全课

　　1、我们今天学了课文，你学到了什么知识呢？（学生回答）

　　2、让我们有感情的读一遍课文。（齐读课文）

　　四、有感情地朗读课文。

　　五、板书设计。

　　19、三个小伙伴

　　野猪把()当成(),挖出()。

　　小袋鼠把()当成(),运来()。

　　小象把()当成(),吸来()。