走进济南市长清区实验小学，将近4500个孩子，这样的学生规模到哪儿都得数一数二。整齐划一的红色校服，映衬的校园格外温暖;孩子们刚上课，朗朗书声，唤起初冬的生机。在这样朝气的氛围里，记者参观了校史馆，档案室……令人感动的是，长清实验小学虽建校二十年，但对学校一点一滴都十分珍视。每一次活动留念、每一张荣誉奖状，都整理地整齐有序。由此及彼，整个校园也透着一股井然有序之感。

　　促使我们来长清实验小学采访的动机是学校对“小学小组互助合作学习”的不懈探索。正说着，负责接待记者的教师就拿出了一小摞书，《我的教育情缘》、《走在成长的路上》、《百灵之声》……封皮上都写着同一个名字——潘玉堂。

　　潘玉堂，济南市长清实验小学校长，操劳于学校大小事务之余，还能坚持每年听课上百节，与全校教师一起，将“小学小组互助合作学习”开展的有声有色，该课题获得山东省优秀科研成果一等奖。08年底，济南市小学自主习作成果展示会在长清实验小学隆重举行。

　　潘玉堂说，“小学小组互助合作学习”就是让学生当主人，让孩子们真正感受到幸福教育的阵地。“幸福教育”，这个概念真好!就像学校主教学楼上的那一行大字，“幸福人生从这里起航”。