诺贝尔《_____》

　　孙膑《_____》

　　2、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从______升起来。______的海面上，霎时间_____。月亮越升越高，穿过_______。忽然，海面上刮起了大风，________。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个_______……

　　九、阅读《跳水》中的片段，回答问题。（2+1+2+3=8分）

　　“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。

　　正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。

　　扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。40秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

　　1、写出孩子追赶猴子时的动词。

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　　2、用“____”画出能说明当时情况危急的句子。

　　3、想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？

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　　4、船长的_____、_____、_____ 、_____给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？

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　　十、阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=10分）

　　秘密

　　①有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。

　　②他7岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（ān）世事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。

　　③他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fěi b?）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”

　　④朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫（niè）嚅（rú）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”

　　⑤当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mǐn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。

　　⑥过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整100个小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。

　　1、联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“√” ）

　　菲薄　　（1）微薄（指数量少、质量次）

　　（2）瞧不起

　　2、对文中画横线的句子理解正确的一项是（ ）。

　　A、全体同学对这件事都有疑义

　　B、全体同学对这件事都没有疑义

　　C、只有一个同学对这件事有疑义

　　3、短文第（ ）和第（ ）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。

　　4、短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？

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　　5、短文主要描写了小男孩的语言、______和______，表现了他是一个______的孩子。

　　6、想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）

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　　十一、用简要的语言介绍泉州的一个旅游景点。（4分）

　　两题任选一题（30分）

　　1、小学生活中，写作业几乎是同学们天天必做的事，因而，围绕着“作业”可能会有许许多多的事情发生。请你以“作业”为线索写一篇记叙文。

　　要求

　　① 情感真实，内容具体，语句通顺。

　　② 书写工整，标点符号使用正确。不少于400字。

　　2、题目：我得到了______________

　　要求

　　① 在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。

　　② 通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。

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　　③ 书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。