人教版语文五年级上册每课练习题整理(10)
来源:本站原创 2018-03-07 16:51:23

七、阅读短文,回答问题。
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,(驯 训)良,很讨人喜欢。它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的杏仁、榛子、榉实和橡栗。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体(矫 娇 骄)健,四肢(轻 清 青)快,非常敏捷,非常机警。玲(珑 拢 垅)的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇(凉 晾)。它们常常直竖着身子(坐 座)着,(像 象)人们用手一样,用前(爪 瓜)往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。
1、把括号里不恰当的字划去。
2、松鼠不是肉食动物的原因是__________________________________________
________________________________________________________________。
3、松鼠最不像四足兽的原因是__________________________________________
____________________________________________________________________。
4、松鼠的特点是什么?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【拓展运用】
我还喜欢的小动物有:__________________________________________________
_____________________________________________________________________
11.《新型玻璃》
【预习提示】
阅读课文,填空:
新型的玻璃有:_______________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
【基础达标】
一、读拼音写汉字。
dào qiè xián yí lián ǒu zào yīn
( ) ( ) ( ) ( )
yān chén wèn shì yán zhì fèi pǐn
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选择正确的读音。
划破(huá huà) 噪音(cào zào) 嫌疑人(qián xián)
处理(chǔ chù) 调节(diào tiáo) 粘在一起(zhān nián)
三、组词。
央( ) 操( ) 站( ) 璃( )
夹( ) 噪( ) 粘( ) 离( )
恙( ) 嫌( ) 盗( ) 偶( )
羔( ) 谦( ) 姿( ) 藕( )
四、选词填空。
保持 维持
1、小明的爸爸靠为人开车( )全家的生计。
2、我们要和群众( )密切的联系。
五、写近义词。
展现( ) 繁重( ) 简便( ) 轻巧( )
六、写反义词。
安全( ) 坚硬( ) 新( ) 热( )
七、给加点字选择正确的解释。
服:A衣服;B穿;C吃;D担任;E适应;F服从;G使信服;H信服、顺从。
1、班长历来以理服人。 ( )
2、老师的话令人心服口服。 ( )
3、服药以后,病逐渐好起来,我高兴极了。 ( )
4、到了西藏,小英发现自己水土不服。 ( )
八、在表中填写各种新型玻璃的特点和作用。
名 称 特 点 作 用
夹丝玻璃
变色玻璃
吸热玻璃
消音玻璃
九、阅读短文,回答问题。
另一种"夹丝玻璃"不是用来防盗的。它非常坚硬,受到猛击仍没有一点儿损坏,即使被打碎了,碎片仍然藕断丝连地粘在一起,不会伤人。有些国家规定,高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。
1、根据文中画线句子的意思写出词语。
_____________________________________________________________________
2、用"‖"把这段话分成两层,并写出层意。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
3、"夹丝玻璃"的特点是________________________________________________
____________________________________________________________________,
作用是____________________________________________________。
【拓展运用】
请你试着做一回发明家,把你想发明的玻璃用你喜欢的方式写出来。
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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