沪教版小学一年级数学下册第三单元教案

第一课时：认识钟表

目标

1、了解日常生活中常用的计时工具——钟表。

2、充分认识钟面的构成，知道“时针”和“分针”。

重点、难点

认识钟面的构成

教学过程：

一、导入

1、出示谜语

师：你们喜欢猜谜语吗?老师说一个谜语，请大家猜猜看!

“滴答滴答，滴答滴答……会走没有腿，会响没有嘴，它会告诉我，什么时候起，什么时候睡，请你猜猜看，好朋友是谁?”

(电脑出示谜底：钟、表)

2、师生谈话：

师：在生活中钟、表可以告诉我们什么呢?

(可以告诉我们准确的时间)

师：所以在生活中它是一个计时工具。

二、新授

1、生活中的钟表

生活中有各种各样的钟、表，今天老师也带来了一些钟表，你们想不想看一看啊?好，就让我们一起到美丽的钟表世界去看一下吧!

(挂钟，闹钟，怀表，手表，电子表，花坛钟，钟塔，天津的世纪钟，)

2、认识钟面

(1)时针、分针

师：刚才观看了生活中这么多的钟，他们的形状、颜色啊各不相同，那他们有相同的地方吗?都有哪些相同的地方呢?

(有12个数)板书：有12个数

生：有长针，有短针，也有秒针。

师：你真棒!观察得可真仔细，现在老师还想请你再看一看，你知道每一个钟面上至少有几根针呢?

(2根针，短针，长针)

师：是的，一个钟面上至少有2根针，最细最长的秒针我们以后再学，今天我们就来认识这2根针。

师：(指黑板)这是一个钟面，还缺了什么呢?(两根针)

师：(手拿针)现在老师把它找出来了，你知道它的名字吗?

( 时针 分针 )

板书： 时针 分针

师：那究竟哪根是时针?哪跟是分针呢?老师还不知道怎么认，你能帮帮我吗?

师：对，我们看长短就能知道了，短针就是时针，长针就是分针。

板书： 短针 长针

(2)认识12大格

师：(手指黑板)12和1之间是一大格，仔细观察一下，你知道钟面上有几大格吗? 让我们一起看大屏幕，来数一数吧!

(12大格)

板书：有12个大格

(3)出示时针、分针变化的过程

师：仔细观察，你知道时针和分针是怎么转的吗?

(分针转了一圈，时针转了一大格)

转的方向是什么样的呢?谁能用手势告诉大家吗?

(共同用手势表示：引导像这样的方向就叫做顺时针方向)

学生动手拨一拨，感受一下。

练习。

1、出示各种钟面，让学生说一说哪个是时针，哪个是分针。

2、说一说从数字12走到7，走了几格，

从3走到5，走了几格。………

总结。