三、动手实践。

　　1．在游戏之前，淘气有个问题想考考大家（出示实物），我用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，你能搭出这个立体图形吗？课件出示

　　2．现在我们就来搭小正方体块解决淘气的问题吧。看谁搭得又快又正确。

　　摆好后，交流，课件出示具体搭法。

　　师：通过搭一搭，你们发现了什么？

　　生：搭的时候尽量用最少的指令搭出所要的图形。

　　师：同学们做得真不错，通 过描述物体的相对位置，搭出立体图形，的确是一个好方法。

　　3．笑笑也用4个正方体搭了一个立体图形，从正面、右面和上面看到的形状如下，请你动手搭一搭。课件出示图片。

　　4．同学们真聪明，这么快就 解决了笑笑的问题，能与老师分享一下你们解决问题的好方法吗？

　　生：我是先从一个面入手，在逐 步调整。

　　生：搭完后，要从三个方向看看对不对。

　　四、巩固练习。

　　完成课本第58页”练一练“及练习四第1 到5题，教师巡视指导，完成后展示、交流。

　　五、课堂总结。

　　小结：在愉快的数学活动中，时间也稍稍的流过，下 课的铃声要响了，淘气要和我们说再见了 ，他很想知道大家这节课有什么收获？

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