运动与身体变化

　　教学内容：

　　苏教版四年级（上）第54、55页的内容

　　教学目标：

　　1、使学生经历探索运动前后脉搏跳动变化规律的过程，感受通过实验收集数据的一般方法，进一步理解平均数的意义，增强用平均数分析数据的意识和能力。

　　2、使学生经历收集、整理、分析数据的过程，体会平均数在数据分析过程中的作用，培养初步的数据分析观念。

　　3、使学生在参与实践活动的过程中，培养独立思考与合作交流的意识，体验参与数学活动的乐趣，增强学好数学的自信心。

　　教学重点：

　　了解人在运动后身体会发生哪些变化，体会统计在生活中的作用。

　　教学难点：

　　亲自试验、体验统计的全过程，制作简单的统计表。

　　教学准备：

　　计算器，统计表

　　教学过程：

　　一、    导入新课：

　　师：为了丰富同学们的课余生活，学校举行了男子足球比赛，这就是我们班的足球队员在绿茵场上的风采（电脑出示比赛照片）。通过他们的奋力拼搏，取得了非常棒的成绩，当然，这其中也有我们啦啦队的功劳。

　　提问：适量的运动可以使我们变得更健康，那么你们知道在运动后，身体会发生哪些变化吗？（电脑出示）

　　师：这些变化需要一些具体的数据来说明，今天这节课我们一起来研究"运动与身体变化"。（板书课题）

　　二、动手操作，活动讨论。

　　刚才我们知道了，运动之后身体会发生一些变化，这节课我们选择其中的一项脉搏来探讨一下会发生什么变化。

　　1、实验一：

　　（1）伸出你右手中间的三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动，老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动的次数。