（2）“我”每天盼着变天。

　　（3）看外面下雨，“我”想找借口出去，穿穿新雨衣。

　　（4）“我”盼着今天的雨留到明天再下，那样就可以穿新雨衣了。

　　（5）看见雨点落在许多马路、小杨树上的样子想象出雨点落在新雨衣上的样子。

　　2. 学生汇报课件第二题，师生评价，教师指导：课文具体描写“盼”这一心理活动的地方：

　　（1）要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

　　（2）可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。

　　四、畅谈收获，课下练笔

　　1.请同学们说一说，通过这节课的学习，你懂得了什么？

　　2.教师总结：通过这节课的学习，我们看到了一个急切盼望下雨，一心想穿上新雨衣的孩子。课文围绕“盼”这个中心意思，选取了好几个事例来写。我们也要学习这种写法，从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。

　　3.课下，请同学们从下面的意思中选一个，并以此为中心写一段话。

　　（板书：围绕中心意思，从不同方面或选取不同事例来写）