Tip：注意教授单词there中th的发音/θ/。

　　o教师播放录音1-2遍，询问学生驯养员说了什么。

　　o请学生尝试跟着录音重复驯养员的话。

　　o教师板书句子Nine.并带读、正音。

　　o教师请学生继续观察A部分图片，分别询问小猴子的数量：How many monkeys are there？ 请学生尝试回答。

　　4. 数一数，说一说

　　o教师引导学生观察“开篇页”的图画，分别询问小鸟和小猴子的数量：How many birds/monkeys are there？ 请学生练习回答。

　　o教师依据学生回答进行总结：Oh， there are nine birds and four monkeys at the zoo. 并请学生说一说还看到了什么。

　　o教师询问老虎的数量：How many tigers are there？ 请学生练习回答。

　　Tip：学生如果在本课时中表述完整功能句存在困难，可将功能句表述简化为How many birds？ Nine. 并在本单元后面课时的学习中，进一步练习表述完整功能句。

　　5. 评价.

　　o评价建议请参考第1、2单元类似板块的建议，此处不再赘述。

　　B. Let‘s play.

　　o通过卡片游戏操练功能句：How many ... are there？及答语。