2．学生四人为一小组进行讨论，各自对上面的问题发表见解。

　　3．(放映第六章幻灯片，画面出现参考答案：)老师重点点拨理解：

　　答案一：诗中描写了梧叶、秋风、儿童、灯明。

　　答案二：一是动思乡之情，二是勾起对童年往事的回忆。

　　4．有感情朗读。

　　五、拓展阅读。

　　1．你还知道哪些思乡的诗句？(放映第七张幻灯片)

　　《舟夜书所见》(清o查慎行)《泊船瓜洲》(宋o王安石)

　　教学反思：

　　中年级的古诗教学，要重视指导学生感受诗的内容，充分领悟诗人的情感，然而诗的语言是浓缩的精华，加之诗人的创作背景学生根本无法体验。所以，不能单单逐句理解诗句的意思，而应引导学生进入情境，进行感悟。

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