（2）用计数器数数，认识十亿、百亿、千亿。

　　教师在计数器上先拨珠，让学生数数：10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

　　（板书：十亿、百亿、千亿）

　　指出：十亿、百亿、千亿和以前学过的个（一）、十、百、千……一样都是计数单位。

　　（3）在数位顺序表上填出亿级的数位和计数单位。

　　让学生独立填一填，再指名汇报，共同订正。

　　（4）说一说每相邻两个计数单位之间的关系：

　　10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千……10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

　　教师指出：每相邻两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫做十进制计数法。

　　（板书：十进制计数法）

　　（5）观察比较：比较数位顺序表上个级、万级和亿级有什么异同？

　　组织学生在小组中议一议，再分别说一说各自的看法。