一年级语文上册《江南（第二课时）》教学设计

　　第二课时

　　一、复习导入

　　（一）默写上节课学的生字。

　　（二）指名读课文。

　　二、感悟诗意

　　小朋友要想读好课文，还要先弄懂课文的意思呢！谁学得认真，一定就会读得好，朗读之星就会和你交朋友。

　　（一）学习第一句。

　　1.指名读第一句，用自己的话说意思。

　　2.出示插图，让学生在图中找出荷叶、荷花、莲蓬。 同桌交流，荷叶多么漂亮、碧绿，像一把把撑开的小伞。  何：可以理解为多么，  用你的朗读把荷叶的美读出来。指名读，齐读。

　　江南是这么的美，河塘里长满了碧绿的荷叶，到了采莲的时节，人们在莲叶和田田的池塘里采莲子。

　　（二）学习第二句。动画：许多的鱼儿也来凑热闹了，鱼儿在莲叶间游来游去……为什么这里不用游而用戏？鱼儿像小朋友一样呢，和好伙伴在一起高兴地游戏作乐呢！

　　1.谁能把这种高兴读出来。

　　2.自由读，小组读，评出朗读能手。

　　3.指名一生读，其他学生闭眼想象。你们眼前看到了什么呀？ （4）咱们就这样，边读边想象画面。齐读第二句。

　　(三）学习三至七句。

　　1.让我们也来做一条快乐的小鱼吧！（放音乐，生做小鱼自由活动）然后师背诗，背到哪一句，生便转向诗句中相应的方向。学生们自读自演小鱼。

　　2.指导朗读：做小鱼的感觉怎样？

　　用高兴的心情来读读这几句！要让人听出小鱼游动时的各种姿态，比如你想像鱼游得快时，就读快些，想像鱼在自在地游，就读轻松点。采莲姑娘在采莲时无意中发现塘中还有鱼呢，就兴奋地叫起来了：“看，这儿有一条鱼！看，西边也有一条！”再来惊喜地读读这几句诗！

　　（四）有感情地朗读古诗，尝试背诵全诗。

　　三、课堂小结

　　四、作业设计

　　背诵课文

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