三、在括号里填上合适的词语。

　　功夫　　工夫

　　1．张择端画这幅画的时候，下了很大(　　　)。

　　2．他花了两天的(　　　)学会了游泳。

　　四、句子练习。

　　1．张小军画的画，是多么入神啊！(用修改符号修改病句)

　　2．张择端　画　著名　一幅　的　了　画(连字词成句)

　　__________________________________________________

　　3．走在街上的，是来来往往、形态各异的人。(用加点词造句)

　　__________________________________________________

　　主体探究：

　　一、名画概况(第1自然段)

　　1．作者：_____________________________

　　2．画名：_____________________________

　　3．内容：_____________________________

　　4．历史：_____________________________

　　5．保存：_____________________________

　　二、画中的人物(第2自然段

　　1．光是画上的人物，就有好几百个。

　　这句话表现了画中________________。

　　2．这一段中，作者连用了多个“________”来表现人物的不同身份，这是__________的说明方法。其后的省略号表示________(A.语意未尽　B．引文的省略　C．说话时断断续续　D．列举的省略)。

　　3．我能接着写：有________，有________。

　　三、画上的街市(第3自然段)

　　1．这是一个(　　)结构的段落。

　　A．总—分　  B．分—总  　C．总—分—总

　　2．这一段中，作者通过写____________________和__________________________来表现街市的热闹。

　　四、画中桥北头的情景(第4自然段)

　　1．在属于这个情景中的事物后打“√”。

　　①骑马人(　　)　        　②推车人(　　)

　　③被吓的小毛驴(　　)      ④一乘轿子(　　)

　　⑤走江湖的医生(　　)      ⑥受惊的人(　　)

　　2．这里通过描述这个具体的情景，表现了张择端画的画非常________。

　　五、名画的历史价值(第5自然段)

　　《清明上河图》使我们看到了_______________________________，看到了___________________________________。