3.加深对算法的理解。

　　同桌复述计算过程。

　　4．讨论算法。

　　师：你发现今天我们学习的竖式计算与上节课有什么相同的地方？又有什么不同的地方？

　　板书课题：两位数加两位数（进位加）。

　　小结：笔算两位数的进位加法，应注意什么？

　　（1）相同数位对齐；

　　（2）从个位加起；

　　（3）个位满十，向十位进一。

　　5. 设疑：要是从十位加起，你觉得计算有没有更方便？

　　三、巩固深化

　　1．完成教材第14页做一做。

　　学生独立完成。同桌交流想法。学生汇报并说明算法。

　　2．完成练习二第5题。

　　提问：下面的计算对吗？错在哪里？

　　先让学生认真观察这三道题的计算过程，对照笔算两位数加两位数的计算法则。注重让学生指出错误在哪里，并把错误的地方改正过来。