5.整合学习图书篇目《天地人》。

　　出示拓展篇目《天地人》：

　　天地人

　　天地人，上下中，

　　天在上，地在下，

　　大大的人在中间。

　　（1）学生尝试阅读，圈出认识的字。

　　（2）指名读。

　　（3）教师范读正音。

　　（四）谈话交流，识记生字

　　1.创设语境，识记“你、我、他”。

　　2.游戏互动，理解你我他：

　　（1）随机发放卡片：你、我、他。

　　（2）教师喊指令，你在哪里，快上来，我在哪里，快上来，他在哪里，快上来。

　　（3）手里拿到卡片的同学要快速的上台，把卡片交到教师的手里。

　　3.整合学习图书篇目《你我他》。