4．能力提升。（有奖竞猜游戏）

　　（1）老师课前也用小正方体拼摆了一个几何体，从前面看是，猜猜看，老师摆的几何体是什么样子的？

　　引导学生体会：根据一个方向看到的形状不能确定几何体的样子。

　　（2）师：那怎么办？引导学生找老师要从左面或上面看到的形状。

　　（3）师给出左面看到的形状。

　　引导学生体会：根据两个方向看到的形状也不一定能够看出几何体的样子。

　　（4）给出上面看到的形状。

　　体会：一般情况下，根据三个方向看到的形状就可以确定几何体的样子。

　　六、课堂总结：通过今天的学习，你有什么收获？

　　七、首尾呼应。

　　如果从一个方向，我们不容易看到事物的完全本质，所以我们观察时，要尽量做到全面，这样我们才能识得庐山的真正面目！

　　点击查看万博体育app：：小学四年级数学教案

　　奥数网提醒：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号