二、探究新知

　　1.课件出示主题图，例7：

　　参加种树的一共25个小组，每组里4人负责挖坑、种树，2人负责抬水、浇树，一共有多少名同学参加了这次植树活动？

　　引导学生观察图片，解读题目分析信息，明确问题；

　　2.学生用不同的方法列式解答；

　　3.指明两位学生板演解答方法，并说明自己的做题思路；

　　4.引导学生观察板演的两种方法，建立等式关系：

　　（4 + 2）× 25  =   4×25 +  2×25

　　学生比较等号两边算式有什么联系，同组内讨论寻找规律，指明学生用自己的语言总结出什么是乘法分配律；

　　教师小结：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，这叫做乘法分配律。

　　5.引导学生用字母表示出乘法分配律，教师板演：

　　(a + b)×c = a×c + b×c

　　a×(b + c)= a×b + a×c