师：猜猜看，我们的黑板面积大约有多大？

　　生：……

　　师：测量较大的面积，我们一般用平方米，这个纸板的大小就是1平方米。（出示1平方米的纸板） 师生共同用米尺量一量这个正方形的边长。

　　师：我们把边长为1米的正方形的面积大小就叫1平方米。

　　师：今天我们学习面积单位：平方米

　　板题：平方米

　　二、探究新知

　　（1）1平方米的实际大小

　　师：1平方米究竟有多大呢？

　　①    四个学生用1米长的绳子或米尺围成一个正方形，观察大小。

　　②    游戏：1米大约走几步。听口令，绕正方形走一圈，体验大小。

　　③    在1平方米的纸板上站满学生，确立感性认识。

　　④    猜一猜1平方米能放多少本数学书，再次认识（看媒体）