（2）实际运用

　　师：我们知道了1平方米的大小，那么，黑板面积大约是多少？教室的面积有多大？

　　下面我们将分五个小组进行，希望小组成员共同协作完成测量任务。

　　①    测量黑板面的面积的大小。

　　②    四张课桌面的大小。

　　③    教室一面墙的面积大约是多少。

　　④    教室的面积大约是多少。

　　⑤    教室外的走廊面积大约是多少。

　　交流汇报：

　　①它们的面积大约是多少？

　　②你们是用什么方法测出它的面积大小的？

　　③你会用什么方法测量出学校操场的面积？

　　生：……

　　师：我们用各种方法测出了这些物体的大约面积，其实我们已经学会了面积的计算，只要我们知道长和宽，就能算出面积的大小。