(2) 引导学生说唱一年级下册学过的歌谣Do you like noodles？复习句型Do you like ...？

　　2. 呈现新的学习内容

　　(1) 看图说话。引导学生观察A项主题图并简单交流，教师问：Who are they？ Where are they？ What‘re in the supermarket？

　　(2) 多次播放歌谣，让学生在歌谣中整体感知新语言。

　　第一遍，整体感知歌谣内容。

　　第二遍，聚焦本课的新单词。让学生听完后说说听到的新单词，教师利用图片带读单词，帮助学生理解和关注本课的新单词，初步建立单词的音、义联系。

　　第三遍，让学生根据歌瑶中提及的顺序，摆放或指认对应的词卡。

　　Tip：第二遍听歌谣，只作为语言再次输入的一种手段，不要求学生立即会说。第三遍边听歌谣边摆卡片，可以加深学生对所学单词的音、形、义的印象。

　　3. 词汇学习和操练