出示任务二：

　　1.圈一圈，画一画，写出每道算式结果，并用平板拍照上传。

　　2.想一想、说一说，你发现了什么？

　　3.对任务二进行质疑提问。

　　孩子们完成拍照上传后，教师随意抽取2-3幅作品进行点评，点评中以孩子讲解为主。讲解中重点质疑计算结果是怎么得出来的：

　　师（或生）：4÷1/2=8，4÷1/3=12，你是怎样算出来的？（孩子们的回答可能有：除以一个不为零的数等于乘这个数的倒数；根据画图结果得出来的等）

　　师引导借助作品中的图片：如果每1/2张1份，每张饼可以平均分成几份？（孩子们在操作的基础上会很快说出2份，4张饼共可分为8份，这样也会得到4÷1/2=8）

　　教师板书：4÷1/2==4×2=8份

　　4÷1/3=12是怎样得到呢？

　　由4÷1/2==4×2=8份很快会说出4÷1/3=4×3=12份。