2. 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。

　　3. 能有感情地朗读课文，摘抄自己喜欢的句子。

　　4. 仿照课文或“阅读链接”，会用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。

　　教学重点：

　　1. 正确识字、写字。

　　2. 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思。

　　3. 能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　教学难点：

　　1. 能运用多种方法理解“明朗、凌乱”等词语的意思。

　　2. 能仿照课文或“阅读链接”，用几句话写出自己上学或放学路上看到的景色。

　　教学流程：

　　一、揭题，理解词语“金色巴掌”