新课教学（   ）分钟

　　二、自学--引导学生了解大意

　　1.先自读课文，看有几个角色？要搞清楚人物关系，谁是弱者，谁是庞然大物？

　　(板书：小麻雀  老麻雀  猎狗)

　　2.你还读懂了什么？

　　【设计意图：让学生在读通、熟读的基础上感知文本的内容。】

　　三、再自学--引导学生了解课文主要内容：

　　1.提示：

　　（1）“我”走在林荫道上发生了什么事？

　　（2）猎狗想怎么样？

　　（3）老麻雀是怎么对付的？

　　小麻雀掉下来

　　老麻雀飞下来掩护准备搏斗

　　猎狗张开露出愣住后退