4．学生齐读音节。

　　5．当小老师教一教大家。（“私、段、晃、既、养”）小组内商量怎样记字。全班交流。

　　【设计意图】明确目标，确保学生自学的时间，使其能自主，自由地学习。

　　（二）学词

　　1．出示词语：私塾  理解  糊涂   摇头晃脑   目瞪口呆  鸦雀无声 顿时  习惯  孙中山

　　2．学生自由读。

　　3．指名读。

　　4．齐读。

　　5．读含词语的句子，不理解的词语，把句子多读几遍。

　　6．学生小组为单位谈对词语的理解。

　　【设计意图】通过识记词语，达到丰富学生语言积累的目的。