1．读课文说说学习时遇到不懂的问题，孙中山是怎么做的？

　　孙中山一有不懂的事情，就主动地问，养成了良好的学习习惯。

　　2．学习时遇到不懂的问题，你是怎么做的？

　　鼓励学生积极发言。

　　【设计意图】抓住课文重点让学生学会学习的方法，能把“不懂就要问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。

　　（三）展示收获

　　1．说说你学完这篇课文后，有哪些收获？

　　2．说说今后遇到不懂的问题该怎么做？

　　【设计意图】引导学生在学完课文的基础上谈自己的收获，培养语言表达能力。

　　板书设计：

　　不懂就要问

　　不讲书中的道理

　　不懂就要问      壮着胆子问      良好的学习习惯

　　为了道理，不怕挨打